中國電力網(wǎng)訊 “矢不激不遠，人不勵不奮”，做好新形勢下班組思想政治工作，華電永安發(fā)電公司善于對職工采取各種方式進行激勵，使之產(chǎn)生工作的責任感、榮譽感和進取精神。

　　榜樣激勵。“榜樣是人行動的參照系”，善于抓住本單位的勞動模范、先進生產(chǎn)者以及班組職工身邊的好人好事，及時表揚、大力宣傳、引導先進，大力提倡職工身邊的共產(chǎn)主義閃光點，以典型事例和人物教育，激勵職工奮發(fā)向上。當然，班組領頭羊與班組黨員的身體力行，處處以身作則的示范效應也至關重要。

　　行為激勵。“近朱者赤，近墨者黑”，每個人對他周圍的人都會產(chǎn)生行為影響力，越是職位高的領導者，影響力越大。對此，班組長及領導者更應加強自身修養(yǎng)，通過言傳身教，樹立權威和表率，更好地影響與激勵班組職工。

　　榮譽激勵。馬斯洛層次需求理論中提出自我實現(xiàn)需要是人類最高層次的需要，那么，聲譽就是一種終極的激勵手段。對表現(xiàn)好或做出突出貢獻的職工通令嘉獎、表揚、記功、評選先進等。

　　成就激勵。其重要表現(xiàn)形式就是合理晉升，注意將政治素質好、技術強、善于管理、表現(xiàn)優(yōu)秀的班組職工提到班組長或管理崗位上來。當職工看到自己的工作能力與業(yè)績得到肯定或報償時，定能鼓舞士氣與改善績效，也激發(fā)獻身精神，對其它職工也是一個激勵。

　　目標激勵。讓班組職工對工作有挑戰(zhàn)性、崗位業(yè)績有期望值，激發(fā)其行為動力努力實現(xiàn)它，達到自我激勵，從而體會自我價值的實現(xiàn)感與成就感。如該公司啟動高層職位人才培養(yǎng)工程，考試、考核后評聘，聘用期間享受津貼，在全公司引起不小的“震憾”，極大地激發(fā)了職工學技術、學業(yè)務、學理論，走崗位成才之路的熱情，個人潛能也得到充分發(fā)揮。

　　當然，在應用激勵藝術中，該公司也發(fā)現(xiàn)需注意以下四點：一是摸清職工的需求、不滿，然后對癥下藥;二是重視精神激勵，以物質獎勵為輔;三是激勵的精髓是溝通，溝通貫穿于激勵機制設計全過程;四是人在不斷變化，激勵也需要不斷創(chuàng)新。