“在開展電流互感器比差和角差試驗過程中，一定要注意區(qū)分電流互感器的極性，同時還要確保接線端子牢固。”6月27日上午，在四川廣安供電公司計量互感器檢定實驗室，裝表接電班班長謝振宇向剛接觸電流互感器現(xiàn)場檢定工作的班組青年員工蘇濤交代著工作步驟和注意事項。

　　2013年，大學畢業(yè)的謝振宇來到廣安供電公司從事營銷計量工作。他努力學習理論知識、不斷磨煉實操技術，從一名電能表內檢工逐漸成長為該公司計量采集專業(yè)技術骨干。2020年7月，因工作表現(xiàn)突出，他擔任裝表接電班班長。

　　裝表接電班共有員工12名。擔任班長后，謝振宇發(fā)現(xiàn)班組人員以年齡較大的老員工和入職3年以內的青年員工為主。青年員工學歷較高，但工作經(jīng)驗和實踐能力不足。

　　裝表接電班主要負責供電服務區(qū)域內的電力計量采集指標支撐管控、專線母線平衡線損治理、電能計量裝置和用電信息采集終端的安裝維護等工作，業(yè)務面廣且繁雜。為了幫助青年員工提升專業(yè)技能水平，謝振宇在班組內推行“以老帶新、以熟帶生”機制，挑選技術水平和思想素質過硬的老員工與青年員工結成幫扶對子，并將培訓課堂設在工作現(xiàn)場，讓青年員工在實際操作中加深對業(yè)務技能的理解和掌握。

　　陳亮和蘇濤是近兩年入職裝表接電班的青年員工。兩人入職不久，謝振宇就和他們結成了幫扶對子，簽訂了師徒協(xié)議。此后，他專門為兩人制訂了詳細的階段性成長計劃，還經(jīng)常抽出時間考察他們的專業(yè)知識掌握程度，并幫助他們形成良好的工作習慣。“與師父一起去現(xiàn)場，我能從他身上學到不少知識，及時調整自己的工作方法，提升工作效率和質量。”陳亮說。

　　2020年起，謝振宇在班組內開始推行以員工自主學習為核心的“翻轉課堂”，安排員工輪流擔任問題發(fā)布人。問題發(fā)布人每周為班組員工布置一個課題，大家利用碎片時間自主學習。在下一周的“翻轉課堂”上，班組員工會輪流上臺展示自己在這一周內學到的內容。這種教學模式讓班組員工變被動學習為主動分享，在班組內形成了比學趕超的氛圍。

　　謝振宇每年至少在班組內部開展一次用電信息采集系統(tǒng)運維技術比武，提升班組員工的專業(yè)知識運用水平和綜合素質。技術比武包括筆試和實操兩個部分。筆試部分重點考核員工對電力法律法規(guī)、計量采集基礎知識、計量采集運行維護等內容的掌握情況;實操部分則是讓員工模擬處置計量異常情況、開展臺區(qū)線損分析等。

　　在謝振宇的帶領下，裝表接電班1名員工成長為全國電力行業(yè)技術能手，3名員工入選國網(wǎng)四川電力優(yōu)秀技能人才庫。該班組也獲得了全國工人先鋒號、全國質量信得過班組、國家電網(wǎng)有限公司工人先鋒號等榮譽稱號。2021年12月，他本人被評為國家電網(wǎng)公司勞動模范。（王體培）