2月13日一大早，國網(wǎng)天津市電力公司培訓(xùn)中心配電運檢黨員示范崗黨員紀宇輝就帶領(lǐng)專業(yè)小分隊成員來到該中心寶坻校區(qū)無人機綜合實訓(xùn)場，對照無人機實訓(xùn)現(xiàn)場檢查清單逐項檢查螺旋槳、機巢、電池等設(shè)備狀況，為幾天后開展的無人機實操培訓(xùn)作訓(xùn)前安全檢查。

2024年9月24日，國網(wǎng)天津電力培訓(xùn)中心黨員示范崗黨員為參訓(xùn)學(xué)員演示電力電纜剝切纏繞環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。崔巍 攝

　　國網(wǎng)天津電力培訓(xùn)中心是國網(wǎng)天津電力開展技術(shù)技能培訓(xùn)的主要實施單位，現(xiàn)有專業(yè)實訓(xùn)場(室)21個，涵蓋電網(wǎng)運維各核心專業(yè)。2024年，該中心黨委組織開展“黨員在現(xiàn)場 實訓(xùn)保平安”專項行動，以“實訓(xùn)安全零事故、設(shè)備安全零隱患、學(xué)員安全零傷害”為目標，依托黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗、先鋒突擊隊等載體，進一步打造高水平安全實訓(xùn)體系，全力保障實訓(xùn)安全。

　　針對實訓(xùn)現(xiàn)場風(fēng)險點多、參培人員流動性大等問題，國網(wǎng)天津電力培訓(xùn)中心黨委在實訓(xùn)作業(yè)場地集中的寶坻校區(qū)劃分了技術(shù)技能培訓(xùn)黨員責(zé)任區(qū)，主要負責(zé)高風(fēng)險實操訓(xùn)練項目全鏈條安全保障工作。責(zé)任區(qū)內(nèi)黨員骨干帶頭細化梳理各專業(yè)、各實訓(xùn)項目風(fēng)險點，根據(jù)學(xué)員、培訓(xùn)師、安全員、項目負責(zé)人等不同角色定位，制訂“四位一體”的實訓(xùn)安全責(zé)任清單，把安全責(zé)任細化壓實到每個環(huán)節(jié);結(jié)合生產(chǎn)一線實際和培訓(xùn)現(xiàn)場特點，針對性制訂典型實訓(xùn)作業(yè)風(fēng)險定級標準清單，對常見的132個實訓(xùn)作業(yè)項目實施風(fēng)險定級，逐級細化作業(yè)項目全流程安全管理要求。

　　2024年5月29日，天津市“海河工匠杯”技能大賽“電力系統(tǒng)運營與維護”賽項在國網(wǎng)天津電力培訓(xùn)中心寶坻校區(qū)開賽。當(dāng)晚，該中心電力電纜專業(yè)小分隊成員孫天碩、王孟鑫按照電力電纜實訓(xùn)現(xiàn)場檢查清單檢查實訓(xùn)設(shè)備時，發(fā)現(xiàn)因選手操作不當(dāng)，6號工位放置液化氣罐的絕緣緩沖墊有明顯的燒焦破損痕跡。他們連夜換新并逐一排查了所有工位的絕緣緩沖墊，消除了實訓(xùn)現(xiàn)場安全隱患。

　　按照專業(yè)，國網(wǎng)天津電力培訓(xùn)中心黨委將實訓(xùn)資源分成6類，在每種類別中設(shè)置一個黨員示范崗，并安排各示范崗黨員分別帶領(lǐng)5～6名技術(shù)骨干組成專業(yè)小分隊，全權(quán)負責(zé)維護本專業(yè)類別的實訓(xùn)現(xiàn)場設(shè)備資源。

　　在此基礎(chǔ)上，該中心黨委結(jié)合實訓(xùn)作業(yè)特點制訂了各專業(yè)類別的實訓(xùn)現(xiàn)場檢查清單，并組織專業(yè)小分隊和安全糾察隊以自查和抽查的方式，在實訓(xùn)開始前、實訓(xùn)過程中、實訓(xùn)結(jié)束后分別從安全措施是否到位、學(xué)員著裝是否規(guī)范、設(shè)備狀態(tài)是否良好3個方面排查治理安全隱患，做到大型競賽承辦、重點培訓(xùn)組織等關(guān)鍵任務(wù)有黨員引領(lǐng)，登高、帶電等高危作業(yè)風(fēng)險有黨員盯守。2024年以來，該中心6名黨員示范崗黨員帶隊累計開展實訓(xùn)資源安全巡檢98次，消除實訓(xùn)現(xiàn)場各類安全隱患152個。

　　此外，國網(wǎng)天津電力培訓(xùn)中心黨委還持續(xù)深化黨建帶團建工作機制，抽調(diào)輸電、配電、變電、調(diào)控、營銷、數(shù)字化等專業(yè)黨員骨干和青年創(chuàng)新能手組建津電黨校青安先鋒突擊隊，集聚青年智慧、激發(fā)青年活力，引導(dǎo)突擊隊隊員以創(chuàng)新思維守護實訓(xùn)安全。2024年12月，由津電黨校青安先鋒突擊隊重點打造的集“展、訓(xùn)、宣、教”于一體的安全文化教育示范基地建成。該基地創(chuàng)新運用聲、光、電、虛擬現(xiàn)實等科技手段，以沉浸式、情景式、現(xiàn)場化教育讓學(xué)員切身理解事故成因和后果，進一步增強學(xué)員的安全生產(chǎn)意識。(繩菲菲 王建虎)